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Intervenção Mediada por Música (MMI)

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Visão geral do curso

Neste curso, você vai aprender a usar a Intervenção Mediada por Música (MMI) de forma prática e estruturada para apoiar o desenvolvimento de pessoas com TEA, favorecendo comunicação, socialização, brincadeira, habilidades motoras e adaptativas, além da redução de comportamentos desafiadores.

Você vai aprender:

  1. O que é MMI e como a música pode ser usada de forma planejada para apoiar metas de desenvolvimento.
  2. Como identificar se o aluno pode se beneficiar desse tipo de intervenção.
  3. Como planejar um programa individualizado de MMI com base nas necessidades e preferências do aluno.
  4. Como selecionar materiais, atividades musicais e outras práticas baseadas em evidências para apoiar a intervenção.
  5. Como implementar sessões de MMI e promover o engajamento do aluno.
  6. Como acompanhar o progresso e ajustar a intervenção com base em dados.

Para quem é:

  1. Professores e educadores.
  2. Profissionais da saúde e da educação que atuam com TEA.
  3. Musicoterapeutas e profissionais orientados por musicoterapeutas.
  4. Pais e familiares.

Ao final do curso, você será capaz de:

  1. Planejar e aplicar a MMI com mais intencionalidade e segurança.
  2. Usar atividades musicais para apoiar metas de comunicação, socialização, brincadeira e autocuidado.
  3. Integrar a MMI a outras práticas baseadas em evidências.
  4. Monitorar resultados e tomar decisões baseadas em evidências.

Conteúdo do curso

  • Intervenção mediada por música (MMI)
    • Intervenção mediada por música (IMM)

    • O que eu aprenderei?

    • Lista de Verificação de Implementação

    • Um caso para a MMI

    • Avaliação

  • Lição 1: Noções básicas de MMI
    • Noções básicas de MMI

    • O que é MMI?

    • Pergunta

    • Metas da MMI

    • Como a MMI pode ajudar os alunos?

    • Como a MMI está sendo usada?

    • Ouça como três profissionais diferentes usam a intervenção mediada por música (MMI) em seus ambientes.

    • Ouça como três profissionais diferentes usam a intervenção mediada por música (MMI) em seus ambientes.

    • Ouça como três profissionais diferentes usam a intervenção mediada por música (MMI) em seus ambientes.

    • Base de evidências para MMI

    • Primeiros passos

    • Atividade

  • Lição 2: Planejamento da MMI
    • Planejamento da MMI

    • Obter certificação em musicoterapia ou colaborar com um musicoterapeuta certificado

    • Pergunta

    • Determinar se o aluno se beneficiaria da MMI

    • Refletir/abordar preocupações e observar o aluno

    • Realizar avaliação formal da MMI

    • Planeje um programa de MMI individualizado

    • Identificar quando e como a MMI será usada com o aluno

    • Planejar e obter materiais de MMI

    • Planeje outras PBEs para usar com o MMI

    • Abordagens de musicoterapia proeminentes

    • Pergunta

    • Discuta o programa com os membros da equipe

    • Tenha os materiais prontos e disponíveis

    • Checklist de Planejamento

  • Lição 3: Uso da MMI
    • Uso da MMI

    • Implementar o programa de MMI

    • Pergunta

    • Use outras PBEs para apoiar a MMI

    • Promover a generalização das habilidades-alvo do aluno

  • Lição 4: Monitoramento da MMI
    • Monitoramento da MMI

    • Coleta e análise de dados

    • Pergunta

    • Esvanecimento de dicas/ajudas e empobrecimento de reforçamento

    • Determinar as próximas etapas

    • Emitir Certificado

  • Recursos e ferramentas
    • Recursos e ferramentas

    • Ferramentas para MMI

    • Recursos

  • Referências
    • Referências

  • Glossário
    • Glossário

Gratuito
  • Nível do curso Todos os níveis
  • Lições 41
  • Recurso adicional 0
  • Última atualização abril 6, 2026