miniatura

Treinamento de Comunicação Funcional (FCT)

Avaliações 0 (0 Avaliações)

Visão geral do curso

Neste módulo, você vai aprender a utilizar o Treino de Comunicação Funcional (FCT) de forma estruturada para substituir comportamentos interferentes por formas de comunicação mais adequadas e eficazes, baseando-se na função do comportamento e em decisões orientadas por dados.

Você vai aprender:

  1. O que é FCT e por que ele funciona (relação entre função do comportamento e resposta comunicativa substituta).
  2. Como identificar comportamentos interferentes que podem ser tratados com FCT (agressão, fuga, gritos, autolesão, destruição de propriedade, entre outros).
  3. Como realizar uma Avaliação Funcional do Comportamento (FBA) para identificar a função real do comportamento.
  4. Como selecionar uma Resposta de Comunicação Funcional (RCF) considerando três critérios essenciais:
  5. função, forma e esforço.
  6. Como ensinar a resposta comunicativa utilizando uma hierarquia de dicas/ajudas do mais para o menos.
  7. Como reforçar adequadamente a resposta de comunicação funcional.
  8. Quando e como aplicar extinção do comportamento interferente, quando apropriado.
  9. Como promover generalização da habilidade para diferentes pessoas, ambientes e contextos.
  10. Como coletar e analisar dados tanto do comportamento interferente quanto da resposta comunicativa.
  11. Como ajustar a intervenção com base no progresso do aluno.
  12. O que fazer quando o aluno não apresenta progresso com o FCT.

Para quem é:

  1. Professores e educadores.
  2. Profissionais da saúde que atuam com TEA.
  3. Acompanhantes escolares e equipes de apoio.
  4. Pais e familiares que desejam aplicar estratégias estruturadas de comunicação.

Ao final do módulo, você será capaz de:

  1. Identificar a função de um comportamento interferente.
  2. Planejar e implementar uma resposta de comunicação funcional adequada.
  3. Ensinar a nova habilidade utilizando estratégias baseadas em evidências.
  4. Monitorar o progresso com coleta de dados sistemática.
  5. Reduzir comportamentos problemáticos enquanto fortalece habilidades comunicativas duradouras.

Conteúdo do curso

  • Um caso para a FCT
    • Um caso para a FCT

  • Noções básicas de FCT
    • Noções básicas de FCT

    • O que é FCT?

    • Objetivos da FCT

    • Como a FCT pode ajudar os alunos?

    • Como a FCT está sendo usada?

      • Ouça os três profissionais diferentes
        • Ouça três profissionais diferentes

        • Professora do ensino fundamental: Sra. Mariana

        • Professora de Educação Geral do Ensino Fundamental: Sra. Roberta

        • Professor do Ensino Médio: Sr. Eduardo

    • Verificação

  • Base empírica para a FCT
    • Base empírica para a FCT

  • Planeje a FCT
    • Planeje a FCT

    • Identificar um comportamento interferente apropriado para o FCT

    • Determine a função do comportamento interferente

    • Escolha um resposta de comunicação funcional

  • Usar o FCT
    • Usar o FCT

    • Ensinar o uso da resposta de comunicação funcional

    • Verificação

  • Monitorar a FCT
    • Monitorar a FCT

    • Coletar e analisar dados sobre o comportamento interferente

    • Verificação

    • Determinar os próximos passos com base no progresso do aluno

    • Emitir Certificado

  • Recursos e ferramentas da FCT
    • Referências para FCT

    • Glossário

Gratuito
  • Nível do curso Todos os níveis
  • Lições 25
  • Recurso adicional 0
  • Última atualização fevereiro 12, 2026