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Visão geral do curso
Neste módulo, você vai aprender a utilizar o Treino de Comunicação Funcional (FCT) de forma estruturada para substituir comportamentos interferentes por formas de comunicação mais adequadas e eficazes, baseando-se na função do comportamento e em decisões orientadas por dados.
Você vai aprender:
- O que é FCT e por que ele funciona (relação entre função do comportamento e resposta comunicativa substituta).
- Como identificar comportamentos interferentes que podem ser tratados com FCT (agressão, fuga, gritos, autolesão, destruição de propriedade, entre outros).
- Como realizar uma Avaliação Funcional do Comportamento (FBA) para identificar a função real do comportamento.
- Como selecionar uma Resposta de Comunicação Funcional (RCF) considerando três critérios essenciais:
- função, forma e esforço.
- Como ensinar a resposta comunicativa utilizando uma hierarquia de dicas/ajudas do mais para o menos.
- Como reforçar adequadamente a resposta de comunicação funcional.
- Quando e como aplicar extinção do comportamento interferente, quando apropriado.
- Como promover generalização da habilidade para diferentes pessoas, ambientes e contextos.
- Como coletar e analisar dados tanto do comportamento interferente quanto da resposta comunicativa.
- Como ajustar a intervenção com base no progresso do aluno.
- O que fazer quando o aluno não apresenta progresso com o FCT.
Para quem é:
- Professores e educadores.
- Profissionais da saúde que atuam com TEA.
- Acompanhantes escolares e equipes de apoio.
- Pais e familiares que desejam aplicar estratégias estruturadas de comunicação.
Ao final do módulo, você será capaz de:
- Identificar a função de um comportamento interferente.
- Planejar e implementar uma resposta de comunicação funcional adequada.
- Ensinar a nova habilidade utilizando estratégias baseadas em evidências.
- Monitorar o progresso com coleta de dados sistemática.
- Reduzir comportamentos problemáticos enquanto fortalece habilidades comunicativas duradouras.