Selecionando uma PBE

Visão geral do curso

Nesta ferramenta, você vai aprender a selecionar uma Prática Baseada em Evidências (PBE) para um aprendiz específico, seguindo um caminho estruturado: identificar o comportamento-alvo, estabelecer um objetivo observável e mensurável, identificar as PBEs possíveis para o resultado desejado e escolher a mais adequada às características do aprendiz, da equipe e do contexto — com decisões guiadas por dados.

Você vai aprender:

1. O que são Práticas Baseadas em Evidências (PBEs) e por que apenas algumas intervenções para o autismo têm evidência científica.
2. Como identificar o comportamento-alvo de forma observável, e quando uma Avaliação Funcional do Comportamento (FBA) é necessária.
3. Como coletar dados de linha de base, estabelecer o objetivo-alvo e verificar se ele é mesmo mensurável.
4. Como usar a Escala de Alcance de Objetivos (GAS) para acompanhar o progresso.
5. Como identificar o resultado instrucional (domínio) e usar a Matriz do NCAEP para chegar às PBEs candidatas.
6. Como escolher entre as PBEs possíveis considerando as preferências e necessidades do aprendiz e da família, as características do professor/equipe, as pistas do próprio objetivo e os recursos disponíveis.
7. Como treinar a equipe para usar a PBE escolhida com consistência entre os ambientes.
8. Como aplicar tudo isso na prática com os estudos de caso do Sam, do James e da Elena.
9. Como usar a IEP to EBP Tool para ir do objetivo do IEP até a PBE, passo a passo.
10. Como monitorar o progresso e decidir os próximos passos.

Para quem é:

1. Professores e educadores.
2. Profissionais da saúde que atuam com TEA.
3. Acompanhantes escolares e profissionais de intervenção precoce.
4. Equipes que precisam escolher, em conjunto, qual prática usar com um aprendiz.
5. Pais e familiares que querem entender como uma PBE é escolhida.

Ao final, você será capaz de:

1. Percorrer as quatro etapas da seleção de uma PBE: identificar o comportamento-alvo, estabelecer um objetivo observável e mensurável, identificar as PBEs potenciais e escolher a prática.
2. Justificar a escolha de uma PBE com base em evidência, no perfil do aprendiz e no contexto, e não por tentativa e erro.
3. Acompanhar os resultados com dados e ajustar a escolha quando o progresso não acontecer.

Esta é uma ferramenta de apoio à decisão — o acesso é livre, você pode percorrer as seções na ordem que quiser e não é necessário concluí-la: ela não emite certificado.